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課程名稱 |
歷史研究與寫作
Historical Study and Writing |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
歷史學系 |
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授課教師 |
陳冠妃 |
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課號 |
Hist3100 |
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課程識別碼 |
103 10360 |
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班次 |
02 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
普401 |
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備註 |
初選已選上的同學，第一、二週請務必出席上課，否則逕予退選。
限學士班三年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學號雙號
總人數上限：40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為歷史系三年級的必修課，由當代史學史和現行學術規範探討歷史學的研究過程與方法，並透過練習與實作培養學術寫作與表達的基本技能。 |
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課程目標 |
1.理解歷史學的學科方法與研究過程
2.建立歷史寫作的重要觀念與基本技能
3.練習運用文字和語言對事情進行清晰、有力的表達
4.認識以史實寫作為基礎的相關工作領域 |
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課程要求 |
【本課程兼具理論與實作課，作業較多，請務必跟緊繳交進度，避免缺席。】
1. 作業請準時上傳繳交。
2. 務必參加TA課， TA課的習作原則上要在課堂完成。
3. 期末口頭發表成果，按計劃完成該篇文章/作品，準時上傳繳交作品。
4. 作業嚴禁抄襲，否則以零分計。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 討論課助教：黃宥惟d10123002@ntu.edu.tw，黃方碩d11123003@ntu.edu.tw |
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指定閱讀 |
‧ 蔡伯盈，《從字句到結構：學術論文寫作指引》，台北：國立台灣大學出版中心，2010。
‧ 上野千鶴子著，涂紋凰譯，《如何做好研究論文？成為知識生產者，從提問到輸出的18個步驟》，台北：三采，2021。
‧ William Zinsser著，劉泗翰譯，《非虛構寫作指南》，台北：臉譜，2018。
‧ Antoine Prost著；王春華譯，《歷史學十二講 （增訂本）》，北京：北京大學出版社，2018。 |
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參考書目 |
‧ Antoine Prost著；王春華譯，《歷史學十二講 （增訂本）》，北京：北京大學出版社，2018。
‧ Beth Luey著，《學術寫作與出版》，台北：群學，2013。
‧ David Cannadine編，梁永安譯，《今日，何謂歷史？開創性的歷史學研究方向》，臺北縣：立緒文化，2008。
‧ Kate L. Turabian, A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations, Ninth Edition: Chicago Style for Students and Researchers, University of Chicago Press; Ninth ed., 2018. 中譯：邱炯友等，《Chicago論文寫作格式：Turabian手冊 9/e》，台北：書林，2021。
‧ Marc Bloch著，周婉窈譯，《史家的技藝》，台北：遠流，2020。
‧ Mark Kramer、Wendy Call著，王宇光譯，《哈佛非虛構寫作課：怎樣講好一個故事》，北京：中國文史出版社，2015。
‧ Richard A. Marius、Mel Page著，黃煜文譯，《如何寫歷史？》，台北：五南，2010。
‧ Sarah Maza著，陳建元譯，《想想歷史》，台北：時報出版，2018。
‧ Umberto Eco著，《如何撰寫畢業論文：給人文學科研究生的建議》，台北：時報出版，2019。
‧ Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams，《研究的藝術》，台北：巨流圖書公司，2009。
‧ William Zinsser著，劉泗翰譯，《非虛構寫作指南》，台北：臉譜，2018。
‧ 上野千鶴子著，涂紋凰譯，《如何做好研究論文？成為知識生產者，從提問到輸出的18個步驟》，台北：三采，2021。
‧ 王明珂，《反思史學與史學反思：文本與表徵分析》，台北：允晨文化，2015。
‧ 畢恆達，《教授為什麼沒告訴我：2020進化版》，新北：小畢空間，2020。
‧ 電腦玩物站長Esor，《時間管理的30道難題：為什麼列出待辦清單更拖延？幫你克服拖延、養成習慣、達成目標！》，台北：PCuSER電腦人文化，2020。
‧ 蔡伯盈，《從字句到結構：學術論文寫作指引》，台北：國立台灣大學出版中心，2010。
‧ 蔣竹山編，《當代歷史學新趨勢》，台北：聯經，2019。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
作業 |
50% |
6份討論課作業（6取4計分）及文獻回顧作業（10/3交）、個人論文摘要（11/21交）
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2. |
研究計畫 |
20% |
約2500字。包含：問題意識、文獻回顧、研究方法、內容架構、工作期程安排、參考書目。繳交期限10/17（二）。 |
3. |
史學論文 |
30% |
8000-10000字（不要超過），須遵守格式規範，運用史學方法。繳交期限為12/30（五）。書面報告25%，口頭表現5％。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限 |
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考試形式 |
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其他 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/5 |
導論：課程說明 |
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第2週 |
9/12 |
寫什麼：動機、問題、對象、觀點、標題 |
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第3週 |
9/19 |
目錄、分類與知識地圖 |
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第4週 |
9/26 |
檔案管理局參訪 |
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第5週 |
10/3 |
怎麼寫（1）計畫擬定與文章結構 |
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第6週 |
10/10 |
國慶日放假 |
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第7週 |
10/17 |
怎麼寫（2）文法句構、詞彙、標點符號、段落； |
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第8週 |
10/24 |
自由討論 |
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第9週 |
10/31 |
寫作經驗分享｜謝金魚 |
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第10週 |
11/7 |
怎麼寫（3）史學研究法 |
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第11週 |
11/14 |
合理的引用與轉化 |
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第12週 |
11/21 |
歷史人社類書籍的選書與評論｜陳建守 |
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第13週 |
11/28 |
資訊視覺化；口頭報告與發表技巧
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第14週 |
12/5 |
成果報告與討論 |
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第15週 |
12/12 |
成果報告與討論 |
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第16週 |
12/19 |
成果報告與討論 |